Historias de paz: palabras que transforman el futuro
Participa en el "Concurso Nacional de Escritura: Historias de paz". Queremos leer tus ideas, relatos y reflexiones sobre cómo la escritura construye esperanza.
Una oportunidad para transformar...
Formación exclusiva
Acceso a talleres virtuales de la "Caja de herramientas" para pulir tu técnica literaria.
Publicación digital
Los mejores textos finalistas formarán parte de la gran antología "Concurso Nacional de Escritura: Historias de Paz 2026".
Viaje a Bogotá
Asistencia con todos los gastos cubiertos al gran evento de premiación nacional.
Conoce las fechas clave y elige tu camino
Fechas clave
Apertura del concurso | | 21 de mayo 2026 |
Ciclo de formación | | 3 de junio a 3 de julio |
Cierre de inscripciones | | 10 de julio 2026 |
Ceremonia de premiación | | 6 DE AGOSTO |
¿Cómo prefieres narrar la paz?
Cuento
- Construye personajes y conflictos.
- Inventa mundos extraordinarios.
- Define tu propia voz y ritmo.
Ensayo
- Plantea ideas realistas y críticas.
- Desarrolla reflexiones razonadas.
- Argumenta con rigor y profundidad.
¿Quiénes pueden participar?
Infantil
6 a 13 años
- Modalidad Cuento
- Máx. 1.000 palabras
Juvenil
14 a 23 años
- Cuento y Ensayo
- Máx. 1.000 palabras
Adultos
Docentes y padres
- Cuento y Ensayo
- Máx. 1.000 palabras
¿Cómo aprovechar el concurso?
Directivos
- Convocar activamente a toda la comunidad educativa.
- Integrar el concurso literario de forma oficial al PEI.
- Impulsar procesos saludables de paz y reconciliación escolar.
Docentes
- Integrar el concurso dentro de proyectos pedagógicos de aula.
- Guiar con herramientas didácticas la creación literaria del grupo.
- Utilizar la Caja de Herramientas como recurso para las clases.
Sigue estos sencillos pasos
Inspírate
Explora las lecturas y guías en la Caja de herramientas.
Escribe
Crea con pasión tu borrador original en formato de cuento o ensayo.
Fórmate
Asiste a los webinars programados y perfecciona tus ideas finales.
Envía
Sube tu archivo completando el formulario de registro oficial.
