Ensayo | Concurso Nacional de Escritura

¿Qué tal si definimos un poco qué es el ensayo?
- El ensayo es la conversación de una mente consigo misma frente a un tema. Nació como exploración personal (Montaigne) y, en nuestra lengua, Alfonso Reyes lo llamó el “centauro de los géneros” porque combina pensamiento y forma. Virginia Woolf mostró que puede ser íntimo y a la vez crítico; María Zambrano habló de una razón poética: pensar con ideas y con imágenes. Un buen ensayo propone una tesis, formula preguntas, ofrece argumentos y contraargumentos, dialoga con lecturas y experiencias, y cuida su estilo para persuadir y conmover con claridad.
¿Por qué elegirlo?
- Porque te interesa pensar con método sin perder belleza verbal.
- Porque ves el ensayo como herramienta para aprender a pensar y compartir criterios.
- Porque disfrutas construir una tesis y sostenerla con ejemplos, datos y reflexiones.
¿Quién puede participar?
- Categorías: juvenil y adulta.
¿Cómo sé si esta es la categoría para mí?
- Sueles armar cadenas de ideas hasta llegar a una conclusión.
- Prefieres moverte en el terreno de lo real y lo comprobable.
- Tienes muchas preguntas y buscas respuestas razonadas.
- Te gusta ordenar y relacionar conceptos con rigor y sensibilidad.
Pistas rápidas para escribir (y revisar) tu ensayo
- Tesis clara (¿qué afirmas?).
- Estructura: introducción que plantea el problema; desarrollo con argumentos y refutaciones; conclusión que abre o cierra con proyección.
- Fuentes bien integradas (cuando aplique) y voz propia.
- Ejemplos concretos que aterricen la idea.
- Revisión de cohesión, lógica y estilo (precisión y elegancia).
Historias de paz en el ensayo (sin literalidad)
- Puedes reflexionar sobre memoria y reconciliación, escuela y convivencia, territorio y cuidado, artes y diálogo, o experiencias comunitarias que te permitan pensar la paz desde argumentos y sensibilidad. No es necesario usar la palabra “paz”: basta con iluminar el tema desde tu mirada.

Recuerda: la creatividad está al alcance de todos, pero el oficio se cultiva con lectura, práctica y revisión. Corregir no es un castigo; es el momento en que el texto deja de echar chispas y empieza a ser luz

Decálogo para escribir ensayos del CNE

Elige un tema significativo: antes de empezar a escribir, reflexiona sobre un tema que despierte tu interés y que desees explorar en profundidad.

Formula una pregunta central y respóndela: define la pregunta que guiará tu ensayo y dale una respuesta.

Estructura tu argumento: organiza tus ideas de manera clara y lógica, asegurándote de que cada párrafo contribuya a la respuesta de tu pregunta central.

Apoya tus afirmaciones: utiliza evidencia y ejemplos concretos para respaldar tus argumentos, haciendo referencia a fuentes confiables que enriquezcan tu perspectiva.

Mantén un tono crítico y reflexivo: invita a la reflexión y al cuestionamiento, mostrando diferentes puntos de vista y planteando las implicaciones de tus argumentos.

Utiliza un lenguaje claro y accesible: evita jerga innecesaria y busca un estilo que permita a tus lectores comprender fácilmente tus ideas.

Conecta con tus experiencias: relaciona tu tema con vivencias personales o contextos sociales, enriqueciendo así tu ensayo con una perspectiva única.

No temas explorar: el ensayo es un espacio de exploración; permite que tus ideas fluyan y no te limites a un enfoque rígido.

Revisa y edita: dedica tiempo a revisar tu trabajo. La claridad y la cohesión son clave; asegúrate de que tu ensayo comunique efectivamente tu mensaje.

Escribe desde el corazón: no te obsesiones con lo que los jurados esperan. Escribe con autenticidad y pasión; solo así lograrás crear un ensayo que resuene con los demás.

Conoce más sobre el género del ensayo en la Caja de Herramientas.

Recomendaciones literarias:

Cómo leer un libro

Ensayo de Virginia Woolf en el que se comparten sus reflexiones y recomendaciones para acercarse a la lectura.

"En primer lugar, quiero enfatizar los signos de interrogación de mi título. Aunque pudiera contestar a esa pregunta por mi cuenta, la respuesta se aplicaría sólo a mí y no a usted. El único consejo, en verdad, que una persona puede dar a otra acerca de la lectura es que no se deje aconsejar, que siga su propio instinto, que utilice su sentido común, que llegue a sus propias conclusiones. Si estamos de acuerdo en esto, entonces me siento con autoridad para proponer algunas ideas y sugerencias, porque usted no dejará que coarte esa independencia que es la cualidad más importante que puede tener un lector.

Después de todo, ¿Qué leyes se pueden imponer a los libros? La batalla de Waterloo tuvo lugar, por supuesto, un día determinado; pero ¿es Hamlet una obra mejor que Lear? Nadie lo sabe. Cada uno debe resolver esa cuestión por sí mismo. Permitir que unas autoridades, por muy cubiertas de pieles sedosas y muy togadas que estén, entren en nuestras bibliotecas y dejar que nos digan cómo leer, qué leer, qué valor dar a lo que leemos es destruir el espíritu de libertad que se respira en esos santuarios. En cualquier otra parte nos pueden atar leyes y convenciones; ahí no tenemos ninguna..."

21 Ensayos. Una selección de leer y releer.

Compilación de autores: poetas, novelistas, cuentistas. Todos ensayistas. Que comparten sus reflexiones sobre el ejercicio y disfrute al leer y escribir.

“Al igual que algunos autores, pienso que la lectura es una de esas actividades que, por ser altamente placentera, no necesitan defensa, ni se requieren muchos argumentos para convencer a nadie acerca de que ella es tan disfrutable como una buena comida, o como un agradable viaje en el que conocemos nuevos mundos y nuevas culturas, o como una conversación inteligente y risueña entre amigos, o como el amor, o como el buen vino.

Plantear lo anterior es hacerlo en contraposición al énfasis que se pone, frecuentemente, cuando se alude la necesidad de la lectura, así como se hace con las tareas escolares de obligatorio cumplimiento, es decir, con la misma severidad y rigidez con que en no pocas ocasiones Biblioteca Carlos Gaviria Díaz, 84 años 12 (aunque sea involuntariamente) se echa a perder una vocación o el gusto que podamos tener por, digamos, las matemáticas o la biología…”